Estratégias Práticas para Alunos Autistas na Sala de Aula
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Mirella é doutoranda em Psicologia pela UFSCAR, Mestre em Análise do Comportamento Aplicada – ABA – pelo Instituto Par. Especialista em TEA, atrasos no desenvolvimento intelectual e linguagem – UFSCAR. Graduou-se em Psicologia pela Instituição de Ensino Superior Sant’Ana. Atualmente é psicoterapeuta analítico-comportamental infantil e supervisora de equipe. Possui experiência no atendimento de crianças com dificuldades de aprendizagem e desenvolvimento atípico. Trabalha como psicóloga escolar, realizando acompanhamento dos alunos, treinamento de professores e promovendo intervenção analítico comportamental no processo ensino e aprendizagem